[목  차]

추천의 글 7

서문 11

이 책의 특징과 분석결과 해석 방법 15

1부. 문제 인식하기

(1) 신앙교육의 위기 22

(2) 교회, 코로나 시대를 마주하다 23

(3) 기본적인 상황: 중·고등부의 쇠퇴 25

(4) 청소년, 그들은 누구인가? 30

(5) 심각한 세대의 격차, 어떻게 극복할 것인가? 36

(6) 코로나19 시대가 주는 교회교육의 가능성과 기회 48

2부. 설문조사 및 분석 방법

(1) 연구 대상 52

(2) 설문 내용 55

(3) 분석 방법 57

3부. 데이터 분석하기

1. 코로나19와 개인생활 62

(1) 청소년들의 평소 관심사 62

(2) 코로나19로 인한 개인적 변화 63

(3) 코로나19로 인해 어려운 점 68

(4) 코로나19로 인해 좋아진 점 69

(5) 코로나19 이전과 이후의 평균수면 시간 71

(6) 코로나19 이전과 이후의 스마트폰 사용 시간 73

(7) 코로나19 이전과 이후의 TV 시청 시간 75

(8) 코로나19 이전과 이후의 동영상 스트리밍 사용 시간 77

(9) 코로나19 이전과 이후의 PC/노트북 이용 시간 79

(10) 코로나19 이전과 이후의 신체적 건강 상태 81

(11) 코로나19 이전과 이후의 정신적 건강 상태 83

2. 코로나19와 학교생활 85

(1) 코로나19로 인한 변화 인식 85

(2) 1학기 학교 등교 주기 90

(3) 온라인 수업에 대한 평가 91

3. 코로나19와 신앙생활 96

(1) 코로나19로 인한 신앙적 변화 인식 96

(2) 온라인 예배에 대한 인식 102

(3) 온라인 교회모임의 가능성 인식 104

(4) 온라인 교회모임 참여 의향 110

(5) 코로나19가 개인의 신앙생활에 미친 영향 112

(6) 청소년의 신앙생활에 대한 요구도 120

(7) 신앙교육에 가장 큰 영향을 미치는 사람 188

(8) 교회학교가 성장하지 않는 가장 큰 요인 190

(9) 학생신앙운동SFC이 성장하지 않는 가장 큰 요인 192

(10) 교회에 출석하는 동기 194

(11) 교회교육이 본인에게 미치는 영향 196

(12) 일상생활 및 신앙생활 전반적 만족도 198

(13) 신앙고백 수준 204

4부. 코로나 시대 청소년 사역 전략

한국교회를 위한 정책 제안: Creative Ministries 2025 for the YOU. T. H. 210

1. Creative Ministries 2025 for the YOU. T. H. No.1

_YOU: your church(청소년사역 및 교회사역 방향) 213

2. Creative Ministries 2025 for the YOU. T. H. No.2

_T: teach the faith(청소년 신앙생활 지도 방향) 222

3. Creative Ministries 2025 for the YOU. T. H. No.3

_H: healthy the life(청소년 일상생활 지도 방향) 228

부록: 설문지 233

표 & 그림 목록 247

「코로나19에 따른 한국교회 청소년 사역방안」 RAW 데이터 공개 252

[저자 및 역자소개]

이현철 (지은이) 

고신대학교 신학대학 기독교교육과 교수

저자는 교회를 위한 실천적인 연구와 글쓰기를 사명으로 살아가는 연구자요 목회자이다. 현재 고신대학교 신학대학 기독교교육과 학과장, 고신대학교 교수학습지원센터장이며, 대구동부노회(고신) 서문로교회에서 사역하고 있다. 고신대학교 신학대학 기독교교육과, 경북대학교 대학원 교육학석사·박사, 미국 Pennsylvania State University 교육학과 박사후연구, 고신대학교 신학대학원 목회학석사, 미국 Gordon-Conwell Theological Seminary 목회학박사(수료) 과정들에서 공부하였다. 기독교교육을 포함한 실천신학, 교육학, 사회학 분야에서 많은 논문과 저서를 발표하였으며, 한국학술지인용색인(KCI) 등재 논문 질적 평가 결과 학술논문 총피인용 수 최상위 연구자로 선정되기도 하였다. 또한 한국연구재단(정부)으로 부터 신진·중견연구자 사업에 선정되어 ‘한국 교회학교 교사, 청소년 수련회, 한국교회의 진입장벽, 산간벽지 교회’ 등 한국교회와 교회학교가 직면하고 있는 딜레마를 집중적으로 분석하여 연구를 수행하였다. 

최근작 : <코로나시대 청소년 신앙 리포트>,<신앙정석>,<교회학교 교사, 어떻게 가르칠 것인가?> … 총 7종

문화랑 (지은이) 

미국 칼빈신학교에서 존 위트블리트(John Witvliet)의 지도 아래 예배학 석사를, 시카고에 위치한 개릿신학교에서 어니스트 바이런 앤더슨(E. Byron Anderson), 프랑크 센(Frank Senn), 잭 시모어(Jack Seymour) 등의 지도와 도움을 받으며 예전학 박사학위(Ph.D in Liturgical Studies)를 취득했다.

해외의 유수한 Peer review 저널인 「Doxology」, 「Christian Education Journal」, 「Australian Journal of Liturgy」, 「Worship」 등에 논문을 등재했다. 저서로는 Engraved upon the Heart(Wipf and Stock Publisher, 2015), 『예배학 지도 그리기』(이레서원)가 있으며, 『회복하는 교회: 우리가 다시 모일 때』(생명의말씀사, 2020)를 비롯한 여러 권의 책을 공저했다. 현재 고려신학대학원에서 예배학 교수로 섬기고 있다. 북미예전학회(NAAL)의 정회원으로 활동하면서 세계 여러 예배학자들과 교류하며 국내 예배학의 세계화를 꿈꾸고 있다. 

최근작 : <미래 교회교육 지도 그리기>,<코로나시대 청소년 신앙 리포트>,<회복하는 교회> … 총 7종 

이원석 (지은이) 

부경대학교 외래교수

고신대학교 보건학과, 부경대학교 대학원 교육학석사·박사 과정들에서 공부하였다. 교육학, 사회학, 행정학 관련 분야에서 많은 논문을 발표하였으며, 특별히 교육부 및 지자체의 정 책과제들에 참여하여 고급통계기법을 활용한 실증적인 연구를 다수 수행하였다.

최근작 : <코로나시대 청소년 신앙 리포트>

안성복 (지은이) 

학생신앙운동(SFC) 교회사역부 총무

경남대학교 언론홍보학과, 고신대학교 신학대학원 선교학석사 과정들에서 공부하였다. 2007년부터 SFC간사로 헌신하여 지금까지 사역하고 있으며, SFC 경남창원지부 책임간사, 2020년부터 SFC 교회사역부 총무를 맡아 섬기고 있다.

최근작 : <코로나시대 청소년 신앙 리포트>

[출판사 제공 책소개]

2020년은 코로나19로 시작해서 코로나19로 끝난 한 해였다고 해도 과언이 아니다. 그만큼 코로나19는 한국사회의 모든 영역을 뒤덮은 채로 구석구석에까지 영향을 미치며 엄청난 변화를 강제하였다. 일상의 변화는 물론이거니와 사람들의 생각과 관계의 차원에서도 근본적인 변화를 일으켰다. 그러나 비록 처음에는 생존과 관련된 문제라서 그런 변화를 수동적으로 수용할 수밖에 없었다 하더라도, 이제 1년이 지난 시점에서는 그 변화들에 대해 능동적이고도 창의적인 성찰을 시도함으로써 이후 그것이 우리의 삶과 생각에 긍정적으로 작동하도록 해야 할 것이다. 특히 세상의 빛과 소금의 사명을 부여받은 교회로서는 이것이 피할 수 없는 당면한 과제임에 틀림없다. 이런 점에서 이 책은 한국교회로 하여금 그러한 당면과제를 향해 움직이도록 하는 아주 귀한 시도이자 첫 걸음이라 할 수 있다.

이 책은 2020년 한 해, 코로나19로 말미암아 기독청소년들의 삶이 어떻게 변화하였는지 설문조사한 결과를 전문적인 통계 방법을 사용해 분석한 매우 실제적이고 현장성 있는 자료이다. 뿐만 아니라 단순히 통계자료를 산출하는 데 그치지 않고, 그 자료를 바탕으로 한국교회의 청소년사역이 나아가야 할 방향과 과제까지 제시하고 있는 매우 유익한 책이라 하겠다. 이 책이 한국교회와 청소년 사역자들에게 주는 메시지의 특징은 다음과 같다.

첫째, 한국교회 최초로 코로나19와 관련해 전국단위의 기독청소년 인식 조사가 수행되었다는 것이다. 이번 조사를 통하여 한국교회는 코로나시대를 살아가고 있는 기독청소년들의 인식과 삶의 모습이 어떠한가를, 또한 다음세대가 무엇으로 고민하고 있는가를 파악할 수 있을 것이다.

둘째, 데이터를 기반으로 한 맞춤형 청소년 사역의 가능성을 제시했다는 것이다. 코로나시대의 사역 방안은 기존의 내용과는 달라야 한다. 이번 작업에서는 천편일률적인 사역 방안이 아니라 다양한 특성을 고려하여 맞춤형 결과들을 세부적으로 제시했기 때문에 사역자들이 다양한 상황에서 청소년 관련 사역전략을 구성해볼 수 있는 기초자료가 될 것이다.

셋째, 학계와 현장사역자가 연합하여 구성한 실천적인 결과물이었다는 것이다. 이번 작업은 ‘연구의 설계, 진행과정, 분석과정, 결과도출’에 이르기까지 연구의 전 과정을 연구자들과 현장사역자들이 함께 고민하면서 실천성과 현장성을 최우선의 가치로 삼고자 노력하였다. 그야말로 “참된 신학은 이론적이거나 사변적인 것이 아니라, 활동적이고 실천적이어야 한다.”라는 ‘슈트라스부르크의 유명한 종교개혁자’의 말을 담아 내보고자 노력하였다.